SANTA CRUZ DE TENERIFE, 9. Oktober – Die Plattform der Schulleiter der Kanarischen Inseln hat das regionale Parlament aufgefordert, ein Gesetz zur Stärkung der Lehrerautorität zu verabschieden. Hintergrund sind steigende Vorfälle von „Beleidigungen, Drohungen, Belästigungen und Angriffen“ an Schulen.
Während einer Sitzung vor dem Bildungsausschuss unterstützte die Gruppe einen Gesetzentwurf der Regierungskoalition, betonte jedoch die Notwendigkeit von „Ressourcen und Schutz“, damit die Autorität der Lehrkräfte keine leere Versprechung bleibt.
Sprecherin Carmen Terrón hob die „stille Gewalt“ hervor, der Lehrkräfte ausgesetzt seien, wenn sie ihre pädagogischen Entscheidungen ständig rechtfertigen müssten. Dies führe zu Stress, Angst und Unsicherheit unter den Pädagogen. Sie erklärte: „Familien haben das Recht, Fragen zu stellen, anderer Meinung zu sein und Erklärungen zu verlangen, aber Meinungsverschiedenheiten dürfen nicht in Beleidigungen ausarten, und das Hinterfragen von Entscheidungen darf nicht zur Diskreditierung oder Belästigung von Fachkräften führen.“
Terrón forderte „echten rechtlichen Schutz, sofortige Beratung, psychologische Unterstützung, klare Protokolle für den Umgang mit jeglicher Art von Aggression, institutionelle Rückendeckung und schnelle Verfahren.“
Sie betonte, dass die Angst vor den Folgen von Schulentscheidungen weit verbreitet sei und ein respektvolles Umfeld erhalten werden müsse. „Der Respekt und die Sicherheit der Lehrkräfte sind keine bloße Forderung der Berufsgruppe, sondern essenziell für eine effektive Bildung“, so Terrón.
Molowny unterstrich, dass das geplante Gesetz mit der bestehenden Vielfaltengesetzgebung in Einklang stehen müsse, aber zwischen disziplinarischen Verstößen und Verhaltensweisen, die aus sonderpädagogischem Förderbedarf resultieren, unterscheiden solle.
Im Bereich der Sonderpädagogik beschrieb Molowny eine „überschattete und normalisierte“ Gewalt, die durch Aggressions- und Missbrauchsvorfälle gekennzeichnet sei, trotz eines Anstiegs an Personal wie Ergotherapeuten und Pflegekräften. Die Notwendigkeit eines sicheren Klassenraums für Lehrkräfte und Schüler mit Behinderungen bleibe kritisch, so Molowny.
Sara Lázaro ergänzte, dass an weiterführenden Schulen „Grenzen, Zusammenleben und Respekt“ gestärkt werden müssten. Sie beklagte den hohen Zeitaufwand für die Bearbeitung von Verhaltensproblemen und hinterfragte die nicht besetzten Stellen im Rahmen des Auswahlverfahrens für Schulleitungen.
Francisco Ruiz, Vertreter der postpflichtigen Bildung, erklärte, dass die zunehmende Komplexität der Schulen die Autorität der Lehrkräfte schwäche, besonders wenn sie weder von der Verwaltung noch von der Schulleitung unterstützt würden. Er kritisierte, dass die Anforderungen an Schulleiter angesichts wachsender bürokratischer Belastungen zu hoch seien.
Er forderte, dass das neue Gesetz ein Unterstützungssystem schaffen müsse, das die Lehrerautorität stärkt und gleichzeitig die Bürokratie deutlich reduziert. Er warnte, dass Schulleiter „eine bedrohte Spezies“ würden, da es an Anreizen für diese Aufgaben fehle.
Der Gesetzentwurf wird nächste Woche in einem parlamentarischen Ausschuss diskutiert. Sowohl die PSOE als auch die NC-bc äußerten Bedenken, dass das neue Gesetz lediglich bestehende Regelungen wiederholen könnte und bezweifelten dessen Wirksamkeit.
Quelle: tenerifeweekly.com
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